Diplôme National des Métiers d’Art et du Design – mention graphisme
[LICENCE / BAC+3]
Le DNMADe favorise les liens entre la conception/création et la production/fabrication. En 3 ans, le cursus prévoit une spécialisation progressive et une individualisation du parcours.
- • poursuites d'études
- Diplôme supérieur d'arts appliqués (DSAA)
- Diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP) dans une d'école d'art
- Master à l'université
- Formation dans une école de graphisme
- • profil
S'intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l'imagination et de l'initiative.
Disposer d'un esprit de synthèse et d'anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts.
Posséder des compétences en matière d'expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère.
Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication.
Faire preuve de capacités d'organisation et d'autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.
- • débouchés
Le titulaire du DNMADe mention graphisme peut accéder à des emplois dont les appellations varient selon le secteur public/privé, le type, la taille ou le statut juridique de l’entreprise.
Elle permet également la poursuite d’études vers l’enseignement supérieur spécialisé et l’accès à des postes de niveau supérieur, tels que designer graphique, directeur artistique.
- • admission
Le DNMADe est accessible à tous les bacheliers (général, technologique ou professionnel) et BMA. Les lycéens pourront candidater sur la plateforme d’admission, Parcoursup.
- • projet éducatif
- Une réelle expérience dans la formation en communication visuelle depuis l’ouverture de la section en 1956.
- Une équipe pédagogique pluridisciplinaire, qualifiée et stable, en lien étroit avec le monde professionnel.
- Un équipement performant et adapté.
- La volonté de conduire l’élève vers une ouverture culturelle et la découverte d’un large champ professionnel.
- • disciplines
- Le diplôme est structuré autour de trois grands pôles : les enseignements génériques cultures et humanités, les enseignements transversaux (procédés d'expression créative, matériaux et technologies, outils numériques, langues vivantes, économie-gestion) et les enseignements pratiques et professionnels (ateliers de création ; travail interdisciplinaire ; professionnalisation).
- • en savoir +
Fort de son expérience, à la fois sur les supports numériques multimédias et sur la nature des projets travaillés auprès des étudiants, projets essentiellement tournés vers le champ de l'écologie, du social et du culturel (le lycée est labellisé en Développement Durable), une division à mention Graphisme est ouverte, dédoublée en deux parcours [Dispositifs d'interaction] et [Design collaboratif social et solidaire] .
- • Parcours Dispositifs d'interaction
Objectif : Former des designers et concepteurs graphiques au service d'outils et de supports de communication et de médiation.
Apprendre, visiter, s'informer, …, autant d'actes qui aujourd'hui sont accompagnés d'outils interactifs (espaces, objets imprimés et/ou numériques), personnels ou collectifs, qui valorisent les actions quotidiennes ou ponctuelles et qui sont assimilées à de véritables moments d'expériences.
métiers :
- Designer graphique / Concepteur de publications et de supports d’information : Site web - Application mobile et objets connectés – Interface (UI/UX Design) - Scénario et contenus interactifs – Publications éditoriales – Motion Design - Scénographie et espaces interactifs fixes ou mobiles – Recherche de systèmes d’information innovants - …
activités :
- Médiation graphique
- Institutions publiques ou privées de valorisation du patrimoine naturel ou culturel
- Organismes touristiques
- Événementiel
- Prestataires d'actions promotionnelles, institutionnelles ou culturelles
- Digital
- Applications, sites, réseaux sociaux
- Édition : supports imprimés et/ou numériques
- • Parcours Design collaboratif social et solidaire
Objectif : Former des designers et concepteurs graphiques responsables, capables d’engager une démarche critique et éthique, de répondre avec ses partenaires aux problématiques de communication propres aux champs d'utilité sociale, de développement humain et d'intérêt général, en vue de produire un graphisme raisonné.
L’étudiant se questionnera sur la place du graphiste dans une stratégie de codesign, en considérant les méthodes, les outils, les techniques, de la conception à la production.
métiers :
- Designer graphique / Stratégie de communication
- Design graphique global Communication visuelle d’information et de sensibilisation
- Scénographie, signalétique
- Concepteur de publications et de supports imprimés et/ou numériques - …
activités :
- ESS (Économie sociale et solidaire)
- Les structures de production de biens et de services d'utilité sociale et d'accompagnement - d'éducation ou de formation - d'insertion par l'activité économique
- Les structures engagées dans une logique d'échanges solidaires
- Humanitaire
- Les organismes d'éducation et de prévention sanitaire
- Les organismes de développement local ou de coopération internationale
- Utilité publique / Les structures de diffusion et de pratiques culturelles et sportives
- Les établissements et administrations publics
- Les organismes d'information et de sensibilisation d'intérêt général
- • Progression de la formation sur 3 ans
- DNMADe / 1re année
Les deux premiers semestres sont ceux de la découverte et de l’acquisition des fondamentaux. Ils fondent le socle commun à la transmission d’une culture métiers d’art et design constituée de théories, de méthodes, de pratiques, de modes de production articulés à la création et à la concrétisation de projets. Ils sont également le moment privilégié de la construction d’une culture scientifique et technique commune aux différents parcours de formation.
- DNMADe / 2e année
Les troisième et quatrième semestres sont ceux de l’approfondissement et de la spécialisation. L’étudiant construit son parcours en se déterminant vers un ou plusieurs domaines de création.
- DNMADe / 3e année
Les cinquième et sixième semestres se concentrent sur le perfectionnement professionnel. L’étudiant se détermine pour un champ professionnel spécifique, fort de l’ensemble des compétences acquises tout au long du cursus. Celles-ci lui permettent de mettre à profit ses maîtrises techniques pour orienter son travail vers une recherche créative personnelle et innovante.
Le projet professionnel est l’aboutissement de son parcours. Il lui permet de faire le choix d’une insertion professionnelle ou d’une poursuite d’études vers un niveau 1.
- STAGES DNMADe
Afin de consolider et d’enrichir son parcours, le DNMADe prévoit un stage professionnel obligatoire de 12 à 16 semaines, en fin de semestre 4, au sein de structures professionnelles préfigurant l’orientation du projet de sixième semestre.
- • Validation d'un parcours
Dans un souci d’harmonisation européenne des diplômes, chaque Unité d’Enseignement (UE) validée en fin de semestre permet l’attribution de crédits ECTS (European Credits Transfer System).
Un semestre pédagogique équivaut à 30 crédits ECTS. Cette norme européenne favorise les échanges et les poursuites d’études en France et à l’étranger. Elle permet aussi les reprises d’études dans le cadre de la formation tout au long de la vie.
Tout au long d’un parcours, les crédits obtenus sont capitalisés : un parcours Licence est validé dès lors que 180 crédits ECTS ont été obtenus.
